Saturs:
Medicīnas video: CIA Covert Action in the Cold War: Iran, Jamaica, Chile, Cuba, Afghanistan, Libya, Latin America
Ja jūs zināt, ka jūsu bērnam ir grūtības apmeklēt skolu vai cenšas lasīt vienkāršu tekstu grāmatā, vecāki un skolotāji bieži jūtas sajaukti, lai saprastu iemeslu. Vai viņš vienkārši slinks? Vai nav uzmanības? Vai tas nav tik gudri, kā jūs gaidāt?
Bērna paaugstināšana ar disleksiju var ietvert jauktas emocijas. Jūs, iespējams, izskatīsieties tālu uz priekšu, aptverot dažādas bažas, vai tas ietekmēs jūsu mazbērna nākotni vēlāk. Tomēr disleksija nav garantija neveiksmei.
Daudzi vecāki nezina, ka disleksija faktiski ir ļoti izplatīts stāvoklis, un daudziem ietekmīgiem pasaules skaitļiem ir šis nosacījums - piemēram, Pikaso, Stīvens Spielbergs un Bils Gatess.
Kas ir disleksija?
Disleksija ir mācīšanās traucējumu veids. Eksperti precīzi nezina, kas izraisa disleksiju, kā arī atšķirības smadzeņu darbībā ar disleksiju, apstrādājot informāciju. Tomēr vairāki nesen veikti pētījumi ir parādījuši saikni starp šiem mācību traucējumu apstākļiem un ģenētikas lomu. Ja jums vai jūsu partnerim ir disleksija, jūsu bērnam būs lielāka varbūtība.
Bērniem ar disleksiju ir problēmas, apstrādājot informāciju, ko viņi redz, lasot kaut ko. Bieži vien bērniem ar disleksiju būs problēmas, kas saistītas ar viena burta radītajām skaņām (piemēram, sajauktām vai sajauktām, lai atšķirt "b" un "d"), sajaukšanu burtu secībā, lai izveidotu vārdu, vai interpretētu burtu skaņu, kas veido teica. Disleksija parasti ir saistīta ar lasīšanas problēmām, bet šī informācijas apstrādes problēma var ietekmēt arī bērna spēju rakstīt, izskaidrot un pat runāt.
Protams, disleksija nenozīmē, ka trūkst bērnu inteliģences, nevis slinkuma pazīme, jo īpaši sliktas redzamības dēļ. Cietējs joprojām var saprast sarežģītas idejas un idejas. Dažreiz viņiem ir vajadzīgs tikai papildu laiks, lai saprastu informāciju, ko viņi sagremo. Viņiem var būt vajadzīgi arī dažādi veidi, kā apstrādāt informāciju, piemēram, klausīties audiogrāmatas, nevis lasīt rindkopu rindkopā.
Tomēr ir ļoti svarīgi atcerēties, ka disleksija ir mūža stāvoklis. Bērnu cīņas lasījumā un citi jautājumi var izraisīt neapmierinātību un mazvērtības sajūtas. Tomēr tas nenozīmē, ka tas neļaus jūsu bērnam būt laimīgam un veiksmīgam savā dzīvē.
Daudzlīmeņu apmācība, lai palīdzētu bērniem ar disleksiju iemācīties lasīt un rakstīt
Multisensora apmācība ir mācīšanas veids, kas vienlaikus ietver vairāk nekā vienu jēgu. Bērniem, kuriem ir grūtības lasīt, var būt grūti pievērst uzmanību visām jaunās vārdnīcas detaļām, it īpaši, ja vārdam ir neparasta rakstība. Izmantojot redzējumu, dzirdi, kustību un pieskārienu, šī metode var ievērojami palīdzēt mācīšanās procesā. Tālāk ir minēti daži no daudziem daudzjautīgu vingrinājumu piemēriem, kurus var izmantot, lai palīdzētu bērniem, kuriem ir grūtības lasīt:
1. Mācīt detalizēti
Pirmkārt, iemācīt bērnam parādīt vienu vārdu, piemēram, „lācis” un lasīt to skaidri un skaļi. Tad lūdziet, lai viņš mēģinātu izskaidrot vārdus, kas veido vārdu. Jautājiet, kādus patskaņus viņš redz, kādus burtus viņš redz vārda sākumā, vidū un beigās. Tas palīdzēs viņam analizēt vārdu krājumu un to detalizēti apstrādāt.
2. Izmantojot smiltis vai krējumu
Šī darbība ietver redzes, pieskāriena, kustības un skaņas sajūtu, lai bērni varētu savienot burtus un skaņas. Sāciet ar papīra vai galda uzklāšanu nedaudz smilšu vai lielu skūšanās krēms (vai krējuma).
Tad jautājiet savam bērnam, lai vārds „lācis” izmantotu pirkstu uz smiltīm vai krējuma. Kad viņi raksta, lūdziet viņam izskaidrot katra viņa izteiktās vēstules skaņu un mēģināt sapludināt visas balsis kopā, lai pateiktu „lācis” skaļi un skaidri.
3. Rakstīšana gaisā
Rakstīšana gaisā stiprinās saikni starp skaņām un katru burtu, izmantojot "muskuļu atmiņu". Tas var arī palīdzēt stiprināt bērnus, lai viņi varētu atšķirt neskaidrus burtus, piemēram, "b" un "d". Māciet bērnam izmantot divus pirkstus - indeksu un vidējo pirkstu - lai iztēles burti būtu gaisā, turot elkoņus un plaukstas taisnas. Katru reizi, kad viņš izdara vienu burtu gaisā, lūdziet viņu skaļi izskaidrot vēstules skaņu.
Šī darbība arī palīdzēs viņiem iedomāties rakstīto burtu veidu. Iespējams, jūs varēsiet improvizēt, prasot bērnam saistīt burtu rakstīšanu ar noteiktām krāsām, piemēram, sarkanā krāsā "b", dzeltenā krāsā "d".
4. Izmantojot burtu blokus
Vārdu sakārtošana ar krāsainiem rotaļlietu blokiem burtu veidā var palīdzēt bērniem savienot skaņas ar burtiem. Lai uzlabotu savu mazo praksi, jūs varat kategorizēt dažādas krāsas patskaņu un līdzskaņu grupām, piemēram, sarkanā un zilā krāsā.
Veidojot vārdus, palūdziet viņiem izskaidrot burtu skaņas, pēc tam lūdziet viņam skaidri pateikt savus vārdus pēc tam, kad viņš ir beidzis vārdu veidošanu.
5. Izlasiet, sakārtojiet, rakstiet
Ar kartona gabalu sagatavojiet trīs kolonnas: Lasīt, Sakārtot un Rakstīt. Tad sniedziet marķierus un krāsainus burtu starus.
Uzrakstiet lasīšanas kolonnā vārdu, ko vēlaties izmantot, un lūdziet savu bērnu redzēt vārdus, kas veido vārdu. Pēc tam jūsu bērns sarunās kolonnā sakārtos vārdus izkārtojumā. Visbeidzot, lūdziet viņu mēģināt rakstīt vārdu rakstīšanas kolonnā, lasot to skaļi.
6. Pieskarieties pirkstam
Izmantojot pirksta pieskārienu, kad rakstības burti māca bērnus sajust, sajust un dzirdēt, kā daži burti var veidot vienu vārdu, kopā ar vispārējo skaņu.
Piemēram, vārds "Budi". Palūdziet bērnam pieskarties rādītājpirkstu uz īkšķa, kad viņi saka burtu "b", pieskaroties vidējam pirkstam ar īkšķi, kad sakot burtu "d", zvana pirkstu ar īkšķi, sakot "u", un "i" burtu.
7. Attēlu palīdzība
Dažiem bērniem, atceroties vārdus, būs vieglāk, ja viņi savienosies ar attēlu. Šeit ir viens veids, kā to apiet:
Uzrakstiet vārdus, kurus vēlaties apmācīt abās papīra pusēs, piemēram, vārdu "divi". No vienas puses, jūs un jūsu bērns var izdarīt tieši uz vārda (piemēram, pievienojiet divas acis virs burta U, lai zīmētu smaidiņu, vai zīmējiet zosu, kas atbilst skaitlim "2"). Izmantojot šo ilustrēto vārdu, apmāciet savu bērnu saistīt vārdu ar to veidojošo attēlu un burtiem - divi acu pāri, lai attēlotu vārdu "divi". Kad jūsu bērns sāk gludi lasīt ātri un viegli, pārslēdziet vingrinājumus uz otru pusi, kur ir tikai teksts "divi".
8. Izveidojiet vārdu krājuma sienu
Attiecībā uz vārdiem, kas bieži ir redzami vai lietoti veselā teikumā, piemēram, "I", "in", "līdz", "no", un izdrukāt šos vārdus lielos un krāsainos izmēros, tad ielīmējiet tos alfabētiskā secībā uz jūsu bērna istabas sienām.
Automātiski vairāku vārdnīcu vārdu atpazīšana var palīdzēt bērniem ātrāk reaģēt, kļūt par brīvāku lasītāju. Atkārtota iedarbība ir panākumu atslēga abiem no jums.
Vārdnīcu sienas dod bērniem papildus svarīgu vārdu krājumu. Šī īpašā siena nodrošina arī ātru piekļuvi noteiktām vārdnīcām, kas tām var būt nepieciešamas lasīšanas vai rakstīšanas laikā.
9. Izlasiet un klausieties
Šajā darbībā jūs un jūsu bērns tiks iesaistīti lasījumā. Stāstu var izlasīt viņam, kamēr viņš pievērš uzmanību arī grāmatas teikumiem. Viņi var mijiedarboties ar tekstu, izcelt svarīgu vārdu krājumu vai noapaļot garu vai īsu vārdu krājumu.
Lasot kopā, jūsu bērns var arī pārrakstīt vai zīmēt vizualizācijas, ko viņš var savienot ar vārdiem, lai atbilstu teikumiem.
Ir daudz citu rīku un stratēģiju, kas ir tikpat labi, lai palīdzētu jūsu bērnam vienmērīgāk rakstīt lasīt. Varbūt tai būs vajadzīgi labie kreisie eksperimenti lai jūs varētu uzzināt, kas ir labākais jūsu bērnam. Vissvarīgākais ir to apkārtējo cilvēku centieni un konsekvents atbalsts, lai palielinātu bērnu uzticību, lai turpinātu mācības.
LASĪT ARĪ:
- Izmantojiet mūziku, lai palīdzētu bērniem brīvi runāt
- Vai jūs varat padarīt savu bērnu par vietu, kur atlaist?
- Ja bērns vēl nav brīvi runājis, jums par to ir jāzina
