Saturs:
- Medicīnas video: How to Stay Out of Debt: Warren Buffett - Financial Future of American Youth (1999)
- Vispirms izprast, kā smadzenes apstrādā skaņu
- Pētījumi liecina, ka mūzikas prakse dod pozitīvu attīstību bērna smadzenēm
- Kādas ir citas mūzikas priekšrocības bērnu inteliģencei?
Medicīnas video: How to Stay Out of Debt: Warren Buffett - Financial Future of American Youth (1999)
Bērnība ir posms, kurā bērnam ir daudz svarīgu notikumu. Šobrīd vecākiem ir ne tikai jāpārrauga bērnu attīstība, bet arī jāmudina viņus būt stabilākiem, mācoties jaunas lietas. Taču vai jūs zinājāt, ka mūzikas apmācība ir viens no veidiem, kā palīdzēt paātrināt bērna smadzeņu attīstību? Ja jūs joprojām neesat pārliecināts, apsveriet šādu skaidrojumu.
Vispirms izprast, kā smadzenes apstrādā skaņu
Pirms uzzināt vairāk, pārliecinieties, ka vispirms saprotat cilvēka smadzeņu procesu mūzikas tulkošanā. Ar dzirdes sistēmu palīdzību cilvēka auss uztvers skaņu.
Sākumā cilvēka auss saņem skaņu viļņu vibrāciju veidā. Šie viļņi tiek apstrādāti ausī kā signāls, kas pēc tam tiks nogādāts smadzenēs.
Tad signāls tiek nosūtīts uz daļu smadzeņu, ko sauc par dzirdes garozu (dzirdes garoza) Dzirdes garoza ir atbildīga par to, ka tiek uztvertas visas skaņas, ieskaitot mūziku. Smadzenes arī uztver signālu kā skaņu. Tas ir tad, kad tu saproti, ka no ausīm dzirdat skaņas vai mūziku.
Īsāk sakot, mūzikas skaņu uztver ķermenis, un auss nekavējoties tiek apstrādāta, lai to nekavējoties iztulkotu smadzenēs kā skaņu. Visi šie procesi, kas neapzināti palīdzēs bērniem attīstīt savas spējas.
Pētījumi liecina, ka mūzikas prakse dod pozitīvu attīstību bērna smadzenēm
Pētījums, ko 2012. gadā uzsāka Brain and Creativity Institute (BCI) Dienvidkalifornijas universitātē ar Losandželosas Filharmonijas asociāciju un Losandželosas sirdi (HOLA), mēģinot pierādīt mūzikas apmācības ietekmi uz 80 bērniem no 7 līdz 8 gadiem . Mērķis ir novērtēt bērnu kognitīvo, sociālo un emocionālo attīstību.
Salīdzinājumā ar pētniecību ir trīs dažādas grupas, proti, bērni mūzikas apmācību fondos, bērni futbola sporta apmācību programmās un bērni parastajās skolās. Pētījumā, kas ilgs piecus gadus, tika izstrādāts grafiks dalībnieku progresa uzraudzībai, izmantojot īpašu pārbaudi.
Valodas un atmiņas spējas, spēja sagremot citu cilvēku mūziku un runu, kā arī bērna smadzeņu attīstība ir svarīgi punkti, kurus mēra un novērtē. Lai nostiprinātu rezultātus, pētnieki veica arī padziļinātas intervijas ar dalībnieku ģimenēm.
Pētījuma sākumā iegūtie rezultāti parādīja, ka nav īpašu atšķirību starp bērnu grupām, kas regulāri apmeklēja mūzikas praksi ar pārējām divām grupām. Citiem vārdiem sakot, bērnu intelektuālās, motoriskās, muzikālās un sociālās spējas visās grupās ir vienādas.
Unikāli, šie rezultāti ilgi nebija ilgi, jo pēc divu gadu pastaigas parādījās izmaiņas pētījumu rezultātos. Jā, patiesībā bērniem mūzikas grupās ir ļoti precīza spēja noteikt izmaiņas dažādu melodiju celmu tonī.
Bērniem, kas regulāri piedalās mūzikas apmācībā, ir arī smadzeņu reakcija, kas ir daudz spēcīgāka par viņu vienaudžiem citās grupās. Faktiski smadzeņu attīstība, jo īpaši skaņas apstrāde un valodas un matemātikas attīstība, parasti ir ātrāki attiecībā uz viņu vecumu.
Kādas ir citas mūzikas priekšrocības bērnu inteliģencei?
Kopumā mūzikas apmācība var uzlabot bērnu akadēmiskās spējas, kā arī augstākus izlūkošanas koeficientus (IQ). Kāpēc? Tā kā mūzika izrādās "labas attiecības" ar dažādām jomām, kas attīstās bērnībā.
Kā teica Lynn Kleiner, kā Rondodijas mūzikas dibinātājs Redondo pludmalē Amerikas Savienotajās Valstīs, mūzika ir lieliska saikne ar matemātikas jomu. Tā kā ritms, ritms un toņu iestatījumi, ko bērni iemācījušies mūzikas laikā, var palīdzēt viņiem saprast ātrumu un frakciju modeli ātrāk un vieglāk.
Ne tikai tas, ka Mary Larew, Amerikas Savienoto Valstu Mūzikas skolas vijolnieku skolotājs, piebilda, ka joprojām ir dažādi mūzikas vingrinājumi, kas palīdz uzlabot bērnu spējas.
Piemēram, mācīšanās lasīt dziesmas, kas var veidot bērna īstermiņa un ilgtermiņa atmiņu; ģitāras un vijoles mūzikas instrumentu spēlēšana var iemācīt bērniem par vibrāciju un harmoniskiem celmiem; bungām, kas dod bērniem iespēju attīstīt citus laukus atbilstoši viņu talantiem.
Viens no pētniekiem, Assal Habibi, vēlreiz apstiprināja, ka šī pētījuma atslēga mūzikas apmācībā bērniem ir iespējama īsā laikā. Pat diviem gadiem, ko bērni pavadījuši, lai mācītos mūziku, var būt pozitīva ietekme uz vispārējo smadzeņu attīstību.
Bez tam, arī valodu attīstība un bērnu lasīšana būs daudz lielāka, jo šajā jomā ir tāda pati smadzeņu zona kā mūzikai.
