Saturs:
- Medicīnas video: Dzimuši tehnoloģijām - nākotnes bērni
- Kad bērni zina tehnoloģiju?
- Kā vecāki var izmantot bērnu tehnoloģiju izmantošanu?
Medicīnas video: Dzimuši tehnoloģijām - nākotnes bērni
Laiki mainās. Mēs nevaram noraidīt izmaiņas mūsu dzīvē, jo īpaši attiecībā uz tehnoloģiskajām pārmaiņām. Jā, šīs tehnoloģiskās izmaiņas ir ietekmējušas daudzas mūsu dzīves, tostarp bērnu dzīvē.
Protams, jūs esat dzirdējuši, ka jau 2 gadus veci bērni var spēlēt sīkrīku. Eits ... bet pagaidiet minūti, vai tiešām ir labi, ja 2 gadus vecs bērns var "turēt" sīkrīkut? Neaizmirstiet mammu, ne vienmēr tehnoloģija ir laba jūsu bērnam. Vislabāk ir, lai mātes būtu uzmanīgas, nepareizas kļūdas var negatīvi ietekmēt bērnu attīstību.
Kad bērni zina tehnoloģiju?
Attīstības laikā bērni var viegli atdarināt apkārtējo uzvedību. Tāpēc bērniem šodien ir ļoti viegli iepazīt tehnoloģijas agrīnā vecumā.
Tomēr daudzi pētījumi neiesaka vecākiem iepazīstināt bērnus ar tehnoloģiju, piemēram, bērnu vecumā līdz 3 gadiem. Tā vietā datoru ieviešana bērniem 3 gadu vecumā nav pareizā izvēle, lai palīdzētu attīstīt un apmācīt bērnu prasmes. Bērni, kas jaunāki par 3 gadiem, joprojām izstrādā savas ķermeņa funkcijas, piemēram, acu, ausu, mutes, roku un kāju funkcijas, lai datoru lietošana tiktu uzskatīta par nepiemērotu. Labākā mācīšanās šajā vecumā ir ar reālās pasaules pieredzi un mijiedarbību. Tātad, aicinot bērnus spēlēt kopā ar saviem draugiem, ir pareizi veicināt bērnu attīstību.
Faktiski, saskaņā ar Amerikas Pediatrijas akadēmijas (AAP) datiem, bērni, kas jaunāki par 2 gadiem un kuri ir iepazīstināti ar televīziju, var aizkavēt valodas prasmes. Bērniem līdz 2 gadu vecumam nav kognitīvo spēju saprast televīzijas un televīzijas pārraides var traucēt arī saziņas laiku starp vecākiem un bērniem.
Eksperti ir vienisprātis, ja Jums jāgaida pirmsskolas vecuma bērni (aptuveni 3 gadu vecumā un vecāki), lai iepazīstinātu bērnus ar elektroniskajiem plašsaziņas līdzekļiem. Šajā vecumā bērni var tikt iepazīstināti ar tehnoloģiju, lai palīdzētu viņiem mācīties. Izglītības saturs elektroniskajos plašsaziņas līdzekļos var būt veids, kā apmācīt bērnus attīstīt savas idejas un palīdzēt nodrošināt attēlus un skaņas, kas var kļūt par bērnu mācību līdzekļiem.
Hauglendas pētījums 1992.gadā parādīja, ka bērniem vecumā no 3-4 gadiem, kuri bija izmantojuši datorus, lai atbalstītu viņu mācīšanās aktivitātes, bija lielāks attīstības līmenis nekā bērniem, kuriem nebija pieredzes ar datoriem. Šis attīstības līmenis ietver inteliģences, verbālās un neverbālās prasmes, strukturālās zināšanas, ilgtermiņa atmiņu, manuālo veiklību, problēmu risināšanu, abstrakciju un konceptuālās spējas.
Ieguvumi, ko šie bērni saņem, ir atkarīgi no elektronisko plašsaziņas līdzekļu izmantošanas, ko viņi parasti dara (par to, ko viņi izmanto) un cik bieži viņi izmanto plašsaziņas līdzekļus. Atcerieties, ka vecākiem vienmēr ir jārūpējas par saviem bērniem, kad viņi izmanto elektroniskos medijus, piemēram, datorus, klēpjdatorus, mobilos tālruņus un tabletes.
Kā vecāki var izmantot bērnu tehnoloģiju izmantošanu?
Bērni, kas var nospiest pogu vai skatīties video datorā, klēpjdatorā, planšetdatorā vai mobilajā telefonā, nenozīmē, ka bērns ir gatavs izmantot elektroniskos medijus. Bērniem ir jāsaņem uzraudzība, kad viņi izmanto elektroniskos medijus.
Kā mācību tehnoloģiju vadītājs Manatee County School District, Florida, Jeannie Galindo ierosināja, ka mobilo tālruņu vai planšetdatoru lietošana bērniem bez uzraudzībā esošā vidē būtu jāsāk tikai tad, kad bērni ir 11 vai 13 gadus veci, kā ziņo PBS vecāku tīmekļa vietne.
Jo ilgāk jūs piešķirat savam mobilajam telefonam savu bērnu, jo labāk. Tā kā mobilie tālruņi var kļūt par opiju, kas galu galā var traucēt bērnu sniegumu skolā, vai pat var būt vieta bērniem, kas nav labi. Bērni var viegli piekļūt negatīvām lietām, kas var ietekmēt viņu dzīvi.
Vecākiem ieteicams vienmēr uzraudzīt un iesaistīties, kad viņu bērni izmanto elektroniskos medijus. Mērķis ir panākt, lai bērni saņemtu līdzsvarotu ekspozīciju ar saviem vecākiem un arī ar elektroniskiem plašsaziņas līdzekļiem. Pārāk daudz laika bērniem ar elektroniskiem plašsaziņas līdzekļiem bez vecāku uzraudzības var samazināt bērnu laiku ar vecākiem.
Vecāku iesaistīšana, kad bērni izmanto elektroniskos plašsaziņas līdzekļus, ir arī veids, kā palīdzēt bērniem mācīties. Vecāki var uzdot jautājumus par spēli, parādīt dažādus spēles satura aspektus, parādīt, kā pieteikties un iziet no programmas, un tā tālāk. Tādā veidā vecāki arī zina bērna attīstības apmēru.
Turklāt ierobežojiet arī tad, ja bērni spēlē ar ierīci sīkrīks-tas ir. Galindo atkal iesaka ierobežot līdz pat 30 minūtēm bērniem vecumā no 4 līdz 5 gadiem katru reizi, kad viņš sēž kopā sīkrīks-tas ir, bet 6-7 gadus veciem bērniem tas ir pietiekams stundu ilgs laiks. Vecākiem ir jābūt arī gudriem, izvēloties izglītojošu spēļu saturu bērniem atbilstoši viņu vecumam, izvēlēties lietojumprogrammas ar atbilstošu vecuma diapazonu bērniem (parasti reģistrēti pieteikumā).
Kas vecākiem ir jāatceras, ir vecāki kā piemērs saviem bērniem, kā arī lietošanas ziņā sīkrīku. Ja vecāki ierobežo bērnu izmantošanu sīkrīku, tas ir labāks par sevi. Vecākiem ir jābūt gudriem, lai viņi varētu dalīties laikā ar bērniem un, kad vien iespējams, ar bērniem, ja vecāki nav turēti sīkrīku.
LASĪT ARĪ
- Bērna paaugstināšana, izmantojot sīkrīku, kāda ir ietekme?
- 7 veidi, kā paaugstināt bērnus divās valodās
- Iemesli, kādēļ bērni mīl nagus un 5 soļus, lai apturētu to
