Saturs:
- Medicīnas video: Do schools kill creativity? | Sir Ken Robinson
- 1. Esiet godīgi pret savu bērnu par ADHD, kas viņam ir
- 2. Nelietojiet iesūdzēt bērnu par „labāku”
- 3. Neļaujiet ADHD būt par iemeslu bezatbildīgiem bērniem
- 4. Lēni piemērot noteikumus un sekas
- 5. Palīdziet bērnam atrast savas stiprās puses
- 6. Nepārspīlējiet savu bērnu
- ADHD bērnu uzvedības ārstēšana
Medicīnas video: Do schools kill creativity? | Sir Ken Robinson
Kad jūsu bērnam vispirms tiek diagnosticēts uzmanības deficīta / hiperaktivitātes traucējums, ko eksperti sauc ADHD, varbūt pirmā reakcija ir neticēt. Kā tas ir iespējams, pirmā lieta, ko jūs domājat, ka jūsu bērns ir ļoti aktīvs un ziņkārīgs bērns, patiesībā diagnosticēts ar ADHD ekspertiem?
Tomēr nav iespējams neļaut noraidīt realitāti? Protams, jums ir jāveic pasākumi, lai izglītotu un paaugstinātu savu bērnu ar šiem nosacījumiem. Šeit ir veidi, kā jūs varat darīt, lai izglītotu savu bērnu, kam ir ADHD.
1. Esiet godīgi pret savu bērnu par ADHD, kas viņam ir
Vecāki netiek mudināti turēt ADHD noslēpumu saviem bērniem. Vecākiem arī nav ieteicams gulēt saviem bērniem par šo ADHD. Pastāstiet savam bērnam patiesību par ADHD, kas viņiem ir.
Arī pateikt, ka šī ADHD notiek ne tāpēc, ka viņu kļūdas vai ļaunums. Atverot savu bērnu par viņu stāvokli, jūs mazināt ADHD stigmu jūsu bērnam. Jūsu bērniem ir jāzina viņu patiesais stāvoklis un jāsaprot, ka viņi var to kontrolēt.
2. Nelietojiet iesūdzēt bērnu par „labāku”
Patiešām, bērni ar ADHD var būt nekonsekventāki nekā parastie bērni. Piemēram, šodien viņu pārbaudes rezultāts ir 90, rīt tas varētu būt 60. Diena var būt atšķirīga, varbūt 70. Bet nākamnedēļ varbūt vērtība ir 95.
Ja tas tā ir, parasti vecāki nekavējoties saka: "Ja jūs vakar būtu labi, tad kāpēc ne šodien?" Pat ja tas, kas faktiski notiek ar ADHD bērniem, ir tie, kas patiesībā ir ļoti saprātīgi. Viņi zina, kas viņiem jādara, bet dažreiz viņi nezina, kā sākt.
Turklāt, kā jau minēts, dažreiz tie ir pretrunīgi. To dažkārt cilvēki nepareizi interpretē.
3. Neļaujiet ADHD būt par iemeslu bezatbildīgiem bērniem
Tā ir taisnība, ADHD padara bērnus grūtāk kaut ko darīt. Tomēr tas nenozīmē, ka ADHD ir iemesls bezatbildīgiem bērniem. Piemēram, bērni ar ADHD saka: "Man nav jādara mājas darbi, jo man ir ADHD."
Lai gan patiesībā bērns var veikt mājasdarbus, pat ja tas prasa grūtāk nekā parastie bērni. Mainiet sava bērna domāšanas veidu, lai viņi saka: „Patiešām, man ir ADHD. Bet es joprojām varu darīt savu mājasdarbu. "
4. Lēni piemērot noteikumus un sekas
Bērniem ar ADHD, vecāki vieglāk piemēro noteikumus un sekas mutiski un rakstiski. Piemēram, vecāki var ievērot bērnu pienākumu un noteikumu sarakstu mājās.
Ja vēlaties dot atlīdzības aka dāvana jūsu bērnam, tas ir labi. Tomēr nedodiet savam bērnam dāvanu par kaut ko, kas vēl ir vecs, piemēram, "tētis jūs nopērk velosipēdu, ja nākamgad ieradīsieties klasē."
ADHD bērniem ir problēmas, plānojot turpmāko laiku, tāpēc nebūs jēgas, ja jūs apsolīsiet, ka nākamajā gadā tiks piešķirta jauna balva. Gluži pretēji, atlīdzības tie, kas dota, mēģina sniegt tuvākajā nākotnē, piemēram, dodot atļauju spēlēt spēli ārpus noteiktā laika utt.
Vecākiem ir skaidri jāpaskaidro sekas. Pēc tam piemērojiet sekas, kas ir veiktas lēni, bet stingri. Varbūt dažreiz vecāki jūtas neapmierināti un noguruši, saskaroties ar savu bērnu, bet nemēģiniet izglītot savu bērnu dusmās.
Tas varētu būt diezgan grūti, ja šo bērnu vecākiem ir arī ADHD, jo ADHD var būt iedzimta. Vecāki, kuriem ir arī ADHD, var pārmest dusmas, jo viņiem pašiem ir arī problēmas ar impulsīvām darbībām. Šim nolūkam vecāki tiek mudināti iepriekš kontrolēt savu ADHD, tad mēģināt būt labs piemērs saviem bērniem.
5. Palīdziet bērnam atrast savas stiprās puses
Bērni ar ADHD bieži tiek izslēgti. Tas var izraisīt bērna pašvērtējumu un depresiju. Bērni ar ADHD ir sākuši parādīties pašcieņā kopš 8 gadu vecuma.
Šie bērni var justies: „Nekas, ko es varu darīt, nav. Kāpēc man ir jābūt nogurušam, mēģiniet? Galu galā, cilvēki patiešām vēl nedomā par mani. ”Šie bērni zaudēja lielu entuziasmu un jutās nomākti.
Šeit vecāki spēlē lomu, lai atdzīvinātu savu bērnu garu. Parasti, ja šie ADHD bērni ir ieinteresēti vienā lietā, šie bērni var apgūt to, kas ir līdzvērtīgs 5 gadu vecumam cilvēkiem.
Tāpēc jūs varat teikt savam bērnam: "Paskaties, varbūt jūs esat vāji šajā jomā. Bet, jums ir citas priekšrocības, vai ne? Pat jūsu draugi vienkārši nevar darīt to, ko jūs varat darīt. "
6. Nepārspīlējiet savu bērnu
Laika gaitā, protams, aug bērni ar ADHD. Viņiem ir jāmācās būt neatkarīgiem. Lielākā daļa vecāku cenšas atrisināt visas problēmas, ar kurām saskaras bērni. Tas nav labi, jo bērns domās: "Man ir trūkums un, protams, jūs atrisināsiet visas manas problēmas."
Centieties, lai jūs nedarītu visu, kas jūsu bērnam ir jādara, bet mēģiniet padarīt jūsu bērnu par to, kas viņiem jādara. Agrākos laikos varbūt šie bērni joprojām vajag jūsu virzienu. Bet jo ilgāk, pierodiet pie tā, līdz beidzot viņi patiešām pieņem savus lēmumus, lai atrisinātu savas problēmas.
Mācīt bērnam mācīties būt neatkarīgam, kas, patiešām, bērniem ar ADHD ir grūti izdarāms.
ADHD bērnu uzvedības ārstēšana
Ja jums ir grūtības izglītot savu bērnu ar ADHD, neuztraucieties. Jums ir alternatīvas terapijas, ko sauc par "uzvedības terapija" Būtībā šī terapija ir vērsta uz 6 iepriekšminēto. Tikai ar šo terapiju garīgās veselības speciālistiem tiks piešķirta programma un sava veida klase. Šo terapiju var veikt, lietojot zāles vai nelietojot zāles.
Šīs terapijas trīs elementi ir šādi:
1. Iestatiet mērķus / mērķus
Jūs un jūsu vadītājs palīdzēs bērnam izdarīt un sasniegt konkrētu mērķi. Mērķu piemēri, kas var tikt veikti, piemēram, mājasdarbu pabeigšana, spēļu spēlēšana ar draugiem parkā, sēžot pie mācību galda vienu stundu vai citu.
2. Marka atlīdzības un sekas
Jūsu bērns saņem balvu vai sodu atkarībā no tā, ko viņš dara. Piemēram, ja viņiem izdevies sasniegt izvirzīto mērķi, viņiem tiks dots papildu laiks datora atskaņošanai. Savukārt, ja viņi uzvedas negatīvi, tad jūs samazināsit spēles laiku spēli tie ir.
3. Konsekventi veicot terapiju
Ir svarīgi piemērot iepriekš minētos divus elementus, līdz bērns to var izdarīt pats (bez vecāku vai bērnudārza palīdzības), ko māca.
